Progetto ArAl

“Ricerca di regolarità” 2016/2017, Muggia (TS), Seconda primaria, Daniela Leder 2 commentatori (Leder, Navarra), 6 pagine, 19 commenti scarica pdf Il diario illustra la stessa situazione che si sviluppa in due momenti successivi: Prima situazione: esplorare l’inizio di questa successione: Seconda situazione: risolvere la situazione problematicache la contiene: Il diario, molto commentato, è utile ad    »

“Ricerca di regolarità” 2016/2017, Muggia (TS), Prima primaria, Cristina Lusetic (ins. classe) & Elisabetta Perich (doc. esperta infanzia) 3 commentatori (Lusetic, Donaggio, Navarra), 5 pagine, 27 commenti scarica pdf Il diario illustra due momenti e due attività distinte. Prima situazione; dalla presentazione: “Dopo aver deciso il punto di partenza, viene proposto ai bambini di posizionarsi    »

“Successioni” 2016/2017, Jesolo (VE), Infanzia, Katty Cadamuro & Valeria Dorigo 3 commentatori (Cadamuro, Malara, Navarra), 3 pagine, 11 commenti scarica pdf Ogni bambino ritaglia un anello di cartoncino (alcuni sono arancione, altri marrone) che poi gli viene attaccato sulla pancia. Tutti insieme i bambini formeranno il Lombrico Lodovico. Successivamente l’insegnante chiede ai bambini di chiudere    »

“Successioni” 2016/2017, Jesolo (VE), Infanzia, Emanuela Rao & Alessia Rocco 3 commentatori (Rao, Rocco, Navarra), 3 pagine, 9 commenti scarica pdf Dalla presentazione dell’attività: ‘I bambini vengono invitati a tenere gli occhi chiusi mentre le insegnanti dispongono per terra il materiale; si dispongono 18 mattoni in successione blu, rosso e giallo. Per indicarne l’inizio si    »

“Successioni” 2016/2017, Eraclea (VE), Prima primaria, Rosella Cerchier 3 commentatori (Cerchier, Navarra, Traverso), 11 pagine, 34 commenti scarica pdf L’insegnante dispone sul pavimento il disegno di una locomotiva e cinque rettangoli rossi che fungono da vagoni. In un secondo momento posiziona i moduli al loro interno. Chiede poi ai bambini di osservare quello che è    »

“Ricerca di regolarità” 2016/2017, Eraclea (VE), Seconda primaria, Letizia Dotta 2 commentatori (Dotta, Navarra), 2 pagine, 9 commenti scarica pdf L’episodio illustra l’inizio di un’attività sulle successioni aritmetiche attraverso la rappresentazione sagittale (v. Unità 12). E’ la sintesi dell’attività più che un diario; i commenti lo rendono interessante per un insegnante neofita che affronti l’argomento.

“Successioni” 2016/2017, Jesolo (VE), seconda primaria, Alessandra Nardi & Anna Giachetto & Jacklin De Marchi 2 commentatori (Nardi, Navarra), 4 pagine, 10 commenti scarica pdf L’episodio illustra l’esplorazione di una collana di modulo ABC. L’attività è condizionata dal fatto che per inesperienza le insegnanti hanno proposto una collana chiusa.

Navarra G., De Cian S. (1993). Dai fregi grafici ai fregi musicali: analisi geometriche di patterns: un esempio di attività interdisciplinare tra matematica, arti figurative e musica. Scuola e didattica, 6. 77-85. Scarica pdf Attraverso l’osservazione e l’analisi sistematica di fregi ornamentali, utilizzando le conoscenze geometriche e in particolare le isometrie, è possibile scoprire che    »

“Ricerca della regolarità” 2009/2010, Vigolo Vattaro, TN, seconda secondaria, Cristina Viola 2 commentatori (insegnante, E-tutor Navarra), 8 pagine, 39 commenti scarica pdf La docente ha  proposto questo percorso perché sta lavorando sui numeri razionali e non tutti hanno dimostrato di aver compreso bene il significato di frazione impropria. Il percorso proposto nel lavoro Navarra G e Giacomin A. 2003.    »

“Dai fregi alle successioni aritmetiche” 2009/2010, Vigolo Vattaro, TN, prima secondaria, Giampiero Dresda 2 commentatori (insegnante, E-tutor Navarra), 7 pagine, 29 commenti scarica pdf L’attività s’inserisce nell’ambito dell’argomento “multipli e divisori” che da poco è stato iniziato. Si presenta una successione in cui gli studenti devono scoprirne il modulo e dire che simbolo ci sarà al quindicesimo posto, argomentando    »