Ultima modifica: 27 marzo 2015

Secondaria

27 marzo 15 Articolo

Navarra (2009). Early algebra: un approccio relazionale all’aritmetica per promuovere una concezione linguistica dell’algebra

Navarra G. (2009). Early algebra: un approccio relazionale all’aritmetica per promuovere una concezione linguistica dell’algebra. In P. Baratter e S. Dallabrida (a cura di). In Atti del Convegno GISCEL: Lingua e grammatica, Teoria e prospettive didattiche. Trento. 133-154. Scarica pdf Nell’articolo si presentano l’early algebra e il progetto ArAl sottolineandone gli aspetti linguistici. L’articolo fa    »

2 novembre 14 Articolo

Petrone Clemente

Istituto Comprensivo Sassuolo 4 Ovest “G. Cavedoni” Via Largo Bezzi 6, Sassuolo (MO) Scuola secondaria di primo grado A. Portfolio Scarica la versione word Scarica la versione pdf B. Allegati al Portfolio

31 ottobre 14 Articolo

2014/2015, Modena (MEMO), prima secondaria, Paola De Luca

“Competenze in ambito linguistico” 2014/2015, Scuola Marconi, Modena, secondaria, Paola De Luca 1 commentatore, 2 pagine,  2 commenti Aggiornato al 31.10.2014 scarica pdf Attività centrata sulla traduzione dal linguaggio naturale al matematico e viceversa (Competenze dell’Area A (Linguaggio) del Curricolo; le attività si svolgono all’interno del progetto MEMO 2014/2015.  

31 ottobre 14 Articolo

2014/2015, Modena (MEMO), prima secondaria, Paola Veronesi

“Competenze in ambito linguistico” 2014/2015, Scuola Marconi, Modena, secondaria, Paola Veronesi 2 commentatori, 9 pagine,  25 commenti Aggiornato al 14.11.2014 scarica pdf Attività centrate sulla traduzione dal linguaggio naturale al matematico e viceversa (Competenze dell’Area A (Linguaggio) del Curricolo; le attività si svolgono all’interno del progetto MEMO 2014/2015.  

29 ottobre 14 Articolo

Pollastri Giulia

Scuola Secondaria di primo grado … , Modena A. Portfolio Scarica la versione word Scarica la versione pdf B. Allegati al Portfolio

2 ottobre 14 Articolo

Longo Marzia

Scuola Secondaria di primo grado ‘Paoli’, S.Carlo (MO) A. Portfolio Versione word Versione pdf B. Allegati al Portfolio 31.10.2014: Proprietà invariantiva della sottrazione

1 ottobre 14 Articolo

2013/2014, Mel (BL), terza primaria, Marzia Comiotto

“Competenza C1. Confrontare come cambia il testo di un problema verbale se cambiano le consegne (risolvere / esplicitare le operazioni / rappresentare)” 2013/2014, Mel (BL), terza primaria, Marzia Comiotto 1 commentatore, 2 pagine,  12 commenti scarica pdf il microdiario verte sulla discussione in classe originata questa consegna: ‘NEL CESTINO DELLA FRUTTA CI SONO DELLE MELE.    »

31 marzo 14 Articolo

2013/2014, Muggia (TS), prima primaria, Cristiana Donaggio

“Confrontare numeri” 2013/2014,  IC De Amicis di Muggia (TS), prima C primaria, Cristiana Donaggio 4 commentatori, 3 pagine,  18 commenti scarica pdf diario commentato in modo molto approfondito da: insegnante di classe, E-tutor, esperto linguista del GISCEL, responsabile scientifico del progetto ArAl; il microdiario verte sulla discussione in classe originata questa consegna: ‘Scrivi se la    »

12 febbraio 14 Articolo

PDTR, 2006/2007, IC Belloni di Colorno (PR), seconda secondaria, Francesca Mondelli (4)

“Successioni” 2006/2007, IC Belloni di Colorno (PR), seconda secondaria, Francesca Mondelli Un commentatore, 7 pagine,  7 commenti scarica pdf quarto di una sequenza di quattro diari della stessa insegnante successivi l’uno all’altro; il diario è commentato dal mentore coordinatore; l’insegnante prosegue l’attività del giorno precedente basata sul problema ‘Le aiuole di Versailles‘ e la fa    »

9 febbraio 14 Articolo

PDTR, 2006/2007, IC Belloni di Colorno (PR), seconda secondaria, Francesca Mondelli (3)

“Successioni” 2006/2007, IC Belloni di Colorno (PR), seconda secondaria, Francesca Mondelli Quattro commentatori, 12 pagine,  47 commenti scarica pdf terzo di una sequenza di quattro diari della stessa insegnante successivi l’uno all’altro; diario commentato in modo molto approfondito da: insegnante di classe, mentore, mentore coordinatore, responsabile scientifico; l’insegnante presenta la versione originale di quello che    »