Ultima modifica: 8 febbraio 2014

Secondaria

8 febbraio 14 Articolo

PDTR, 2006/2007, IC Belloni di Colorno (PR), seconda secondaria, Francesca Mondelli (2)

“Successioni” 2006/2007, IC Belloni di Colorno (PR), seconda secondaria, Francesca Mondelli Quattro commentatori, 15 pagine,  77 commenti scarica pdf secondo di una sequenza di quattro diari della stessa insegnante successivi l’uno all’altro; diario commentato in modo molto approfondito da: insegnante di classe, mentore, mentore coordinatore, responsabile scientifico; l’insegnante presenta il problema ‘Le torri di Lorenza‘    »

8 febbraio 14 Articolo

PDTR, 2006/2007, IC Belloni di Colorno (PR), seconda secondaria, Francesca Mondelli (1)

“Successioni” 2006/2007, IC Belloni di Colorno (PR), seconda secondaria, Francesca Mondelli Quattro commentatori, 15 pagine,  85 commenti scarica pdf primo di una sequenza di quattro diari della stessa insegnante successivi l’uno all’altro; diario commentato in modo molto approfondito da: insegnante di classe, mentore, mentore coordinatore, responsabile scientifico; l’insegnante presenta la successione 4-11-18-25-32-… e la fa    »

19 gennaio 14 Articolo

C7 . Saper risolvere problemi verbali utilizzando strategie diverse e, al caso, riconoscendo la necessità o l’opportunità di ricorrere ad un approccio algebrico

C7.  Saper risolvere problemi verbali utilizzando strategie diverse e, al caso, riconoscendo la necessità o l’opportunità di ricorrere ad un approccio algebrico Scarica: guida per l’insegnante presentazione animata (Powerpoint 2007) NOTA: OpenOffice o versioni di Powerpoint precedenti a Office 2007 non visualizzano le animazioni della presentazione. Vi invitiamo a scaricare la versione gratuita di Microsoft    »

9 gennaio 14 Articolo

C6 Saper risolvere problemi verbali in cui occorre uguagliare due rappresentazioni diverse di una medesima quantità

C6 Saper risolvere problemi verbali in cui occorre uguagliare due rappresentazioni diverse di una medesima quantità Scarica: guida per l’insegnante presentazione animata (Powerpoint 2007) NOTA: OpenOffice o versioni di Powerpoint precedenti a Office 2007 non visualizzano le animazioni della presentazione. Vi invitiamo a scaricare la versione gratuita di Microsoft Office Powerpoint Viewer 2007. [slideshare id=29849862&style=border:    »

8 gennaio 14 Articolo

C5 Saper risolvere problemi verbali in cui occorre uguagliare due rappresentazioni diverse di una medesima quantità. E’ presente un supporto iconico che favorisce l’attivazione del modello della bilancia

C5. Saper risolvere problemi verbali in cui occorre uguagliare due rappresentazioni diverse di una medesima quantità. E’ presente un supporto iconico che favorisce l’attivazione del modello della bilancia Scarica: guida per l’insegnante presentazione animata (Powerpoint 2007) NOTA: OpenOffice o versioni di Powerpoint precedenti a Office 2007 non visualizzano le animazioni della presentazione. Vi invitiamo a    »

17 dicembre 13 Articolo

C4 Saper risolvere problemi verbali che descrivono situazioni aventi per oggetto la bilancia

C4. Saper risolvere problemi verbali che descrivono situazioni aventi per oggetto la bilancia Scarica: guida per l’insegnante presentazione animata (Powerpoint 2007) NOTA: OpenOffice o versioni di Powerpoint precedenti a Office 2007 non visualizzano le animazioni della presentazione. Vi invitiamo a scaricare la versione gratuita di Microsoft Office Powerpoint Viewer 2007. [slideshare id=29299139&style=border: 1px solid #CCC;    »

16 dicembre 13 Articolo

C3 Saper risolvere problemi riferiti ad una bilancia a piatti

C3. Saper risolvere problemi riferiti ad una bilancia a piatti Scarica: guida per l’insegnante presentazione animata (Powerpoint 2007) NOTA: OpenOffice o versioni di Powerpoint precedenti a Office 2007 non visualizzano le animazioni della presentazione. Vi invitiamo a scaricare la versione gratuita di Microsoft Office Powerpoint Viewer 2007. [slideshare id=29250339&style=border: 1px solid #CCC; border-width: 1px 1px    »

11 dicembre 13 Articolo

C1 Risolvere e rappresentare

C1. Confrontare come cambia il testo di un problema verbale standard se cambiano le consegne da (A) ‘Risolvi’ a (B) ‘Rappresenta’. Viene richiesto di: (A) Risolvere: (A1) trovare un risultato, (A2) esplicitare le operazioni svolte (riflettere sui modi in cui si è trovato A1). (B) Rappresentare il processo. Scarica: guida per l’insegnante presentazione animata (Powerpoint    »

7 dicembre 13 Articolo

Malara N.A. (2013). Processi di generalizzazione nell’insegnamento/apprendimento dell’algebra

Malara, N.A. (2013), Processi di generalizzazione nell’insegnamento/apprendimento dell’algebra, in Borgato M.T. (a cura di), Annali online formazione docente, http://annali.unife.it/ssis/, (p.p. 13-36) ISSN: 2038-1034 Scarica pdf In questo lavoro si affronta la questione della generalizzazione nell’insegnamento ed apprendimento della matematica. In particolare si considerano alcuni significativi studi sui processi di generalizzazione in ambito algebrico e successivamente    »

5 dicembre 13 Articolo

E5-22 Le aiuole di Versailles (elaborazione da PDTR e PISA)

E5. (metacompetenza): saper affrontare situazioni problematiche che comportano l’acquisizione di competenze specifiche (e1-e4) e la capacità di correlarle fra loro e con le competenze a-b-c-d-f Il problema è l’elaborazione di un problema sviluppato all’interno del Progetto europeo PDTR (Professional Development of Teachers Researchers, 2005-2008, al quale l’Italia ha partecipato con il progetto ArAl), variazione a    »