(da: Unità 12, Nota 10, pag. 69) Nella didattica tradizionale in una divisione come 37:4=9, resto 1 la ‘prova della divisione’ viene esplicitata come “4 per 9 più 1 è uguale a 37”, e in termini generali viene enunciata così: ‘il prodotto fra il divisore e il quoziente più il resto è uguale al dividendo’. »
E3. Riconoscere ed esprimere in vari linguaggi la relazione fra il numero di posto e il relativo elemento di una successione aritmetica Scarica: guida per l’insegnante presentazione animata (Powerpoint 2007) NOTA: OpenOffice o versioni di Powerpoint precedenti a Office 2007 non visualizzano le animazioni della presentazione. Vi invitiamo a scaricare la versione gratuita di Microsoft »
E2. Riconoscere ed esprimere in vari linguaggi la relazione fra il numero di posto e il relativo elemento di una successione. Scarica: guida per l’insegnante presentazione animata (Powerpoint 2007) NOTA: OpenOffice o versioni di Powerpoint precedenti a Office 2007 non visualizzano le animazioni della presentazione. Vi invitiamo a scaricare la versione gratuita di Microsoft Office »
Suggerimenti per l’utilizzo dei materiali L’insegnante: ha a disposizione per ogni competenza: (1) gruppi di prove (powerpoint) concepite per il loro uso in classe attraverso la LIM e (2) una guida per l’insegnante contenente l’elenco ragionato di possibili/probabili risposte degli alunni; ogni gruppo di prove è preceduto da una slide con i principali obiettivi di »
E1. Conoscere i concetti base legati a: successione, modulo, analogia strutturale (intuire il concetto di infinito) Scarica: guida per l’insegnante presentazione animata (Powerpoint 2007) NOTA: OpenOffice o versioni di Powerpoint precedenti a Office 2007 non visualizzano le animazioni della presentazione. Vi invitiamo a scaricare la versione gratuita di Microsoft Office Powerpoint Viewer 2007. http://www.slideshare.net/ginavar/cur-p3-e1-27572894
(dalla Nota 6, pag. 70, Unità 12) La divisione cosiddetta euclidea, o divisione con resto, è quell’operazione che si fa quando si suddivide un numero a di oggetti (dividendo) in gruppi di b oggetti ciascuno (divisore) e quindi si conta il numero dei gruppi formati (quoziente) e quello r degli oggetti rimasti (resto). Possiamo dire che »
Suggerimenti per l’utilizzo dei materiali L’insegnante: ha a disposizione per ogni competenza: (1) gruppi di prove (powerpoint) concepite per il loro uso in classe attraverso la LIM e (2) una guida per l’insegnante contenente l’elenco ragionato di possibili/probabili risposte degli alunni; ogni gruppo di prove è preceduto da una slide con i principali obiettivi di »
C1. Confrontare come cambia il testo di un problema verbale se cambiano le consegne (risolvere / esplicitare le operazioni / rappresentare) Scarica: guida per l’insegnante presentazione animata (Powerpoint 2007) NOTA: OpenOffice o versioni di Powerpoint precedenti a Office 2007 non visualizzano le animazioni della presentazione. Vi invitiamo a scaricare la versione gratuita di Microsoft Office »
Le prove che seguono fanno riferimento a tipologie di problemi proposti in Unità della Collana ArAl (dalle Unità ArAl 2 e 4). Di base sono quindi adatte a classi abituate a lavorare in un ambiente early algebra. Scarica: guida per l’insegnante presentazione animata (Powerpoint 2007) NOTA: OpenOffice o versioni di Powerpoint precedenti a Office 2007 »
Per ogni prova di verifica delle competenze quattro sono esempi di situazioni problematiche che possono essere proposte ad una classe qualsiasi, il quinto fa riferimento all’Unità 5 della Collana ArAl. Scarica: guida per l’insegnante (in lavorazione) presentazione animata (Powerpoint 2007) (in lavorazione) NOTA: OpenOffice o versioni di Powerpoint precedenti a Office 2007 non visualizzano le »
