“Successioni modulari” 2012/2013, Muggia (TS), De Amicis, Prima primaria, Chiara Franceschini Due commentatori, 9 pagine, 57 commenti scarica pdf Gli alunni esplorano alcune successioni di tipo AB e ABC; Il diario è commentato in modo molto ricco e approfondito su numerosi aspetti legati sia all’ambito matematico che a quello metodologico (verbalizzazione, argomentazione, conduzione dell’attività).
“Le piramidi di numeri” 2012/2013, Siligo (SS), Maria Giovanna Murruzzu due commentatori, 8 pagine, 28 commenti scarica pdf Il diario è interessante anche perché l’attività è condotta in una pluriclasse, e questo comporta difficoltà didattiche aggiuntive (un’insegnante ha osservato a questo proposito che, considerate le distanze fra gli alunni, quasi ogni classe potrebbe essere definita »
“Bilance per pensare” 2013/2014, Istituto Comprensivo S. Giovanni, Trieste, Elena Tavarado tre commentatori (insegnante + 2 commentatori), 9 pagine, 23 commenti scarica pdf Su segnalazione di Elena Marangoni (Faenza, RA) l’insegnante ha adattato ad un percorso didattico i materiali presentati nel sito “Osmosi delle idee – Luvi e Daniele bloggando” Un esempio di una delle »
“Confrontare numeri” 2013/2014, IC De Amicis di Muggia (TS), prima C primaria, Cristiana Donaggio 4 commentatori, 3 pagine, 18 commenti scarica pdf diario commentato in modo molto approfondito da: insegnante di classe, E-tutor, esperto linguista del GISCEL, responsabile scientifico del progetto ArAl; il microdiario verte sulla discussione in classe originata questa consegna: ‘Scrivi se la »
“Successioni Modulari” 2013/2014, Muggia (TS), Sabrina Palumbo 2 commentatori (insegnante + E-tutor), 4 pagine, 18 commenti scarica pdf Gli alunni devono caricare i vagoni di un treno usando due carte disegnate che formano il modulo cuore-nuvola (♥ℜ): ♥ℜ/♥ℜ/♥ℜ/♥ℜ/♥ℜ/♥ℜ→. L’insegnante attira l’attenzione sulle relazioni carta-elemento, vagone-modulo, treno-successione e sui numeri delle posizioni degli elementi rispetto ai »
“Competenze in ambito linguistico” 2014/2015, Modena, prima secondaria, MEMO 2 commentatori (insegnante di classe + E-tutor), 9 pagine, 25 commenti scarica pdf La trascrizione fa parte dei lavori prodotti da docenti della scuola primaria e secondaria di primo grado che hanno partecipato nell’as 2014/2015 al corso di formazione organizzato dal MEMO avente come docenti Nicolina »
“Griglie di numeri” 2014/2015, Muggia (TS), seconda primaria, Tatiana Mercandel 4 commentatori (3 insegnanti + ricercatore), 4 pagine, 19 commenti scarica pdf La trascrizione è il risultato di un esperimento molto interessante, che sarebbe utile generalizzare: è stata commentata dall’autrice, poi da un gruppo di sue colleghe di lavoro e infine dal ricercatore. Generalmente altri »
“Approccio all’aritmetica in una prospettiva prealgebrica” 2014/2015, Bribano (Sedico, BL), primaria, Cosetta Vedana 2 commentatori (insegnante + ricercatore), 88 pagine, 135 commenti scarica pdf Il file contiene le trascrizioni di 118 videoregistrazioni di 24 incontri svolti in compresenza dall’insegnante di classe Cosetta Vedana e da Giancarlo Navarra nell’a.s. 2014/2015. E’ illustrato da 267 immagini. Agli »
“Brioshi” 2014/2015, Trieste, terza e quarta primaria, Maria Elena Martinelli e Elena Tavarado 4 commentatori (insegnanti + E-tutor + gruppo), 8 pagine, 30 commenti scarica pdf La terza e la quarta lavorano assieme suddivise in piccoli gruppi misti; devono analizzare e organizzare delle argomentazioni, da discutere poi collettivamente, relativamente a questi due messaggi di Brioshi: »
“Competenze in ambito linguistico” 2014/2015, Modena, quinta primaria, MEMO Microdiario: 1 commentatore (E-tutor), 1 pagina, 1 commento scarica pdf La trascrizione fa parte dei lavori prodotti da docenti della scuola primaria e secondaria di primo grado che hanno partecipato nell’as 2014/2015 al corso di formazione organizzato dal MEMO avente come docenti Nicolina A. Malara e »
