Le immagini si riferiscono a: “Descrizione di disegni sulle tessere della Matematochetta“ 2012/2013, Scuola Filzi-Grego (TS), Maria Cristina Costanzi
“Esplorazione della proprietà commutativa attraverso un’attività con le minipiramidi”” 2014/2015, IC De Amicis di Muggia (TS), seconda C primaria, Cristiana Donaggio 2 commentatori, 3 pagine, 18 commenti scarica pdf Durante la lezione precedente, incentrata sulla ricerca della ‘regola della piramide’ (il numero in alto è la somma dei due numeri alla base’), emerge la richiesta »
“Confrontare numeri” 2014/2015, Castelfranco Emilia (MO), prima primaria, Rosalba Cottone 2 commentatori (insegnante + ricercatore), 2 pagine, 4 commenti scarica pdf Sono presentate le discussioni attorno a due scritture: 3+2=7-2 e +2=10-3; in entrambi i casi si riflette attorno alla verità o meno delle due uguaglianze.
“Atticità varie” 2014/2015, Castelfranco Emilia (MO), prima primaria, Linda Signorile 1 commentatori (ricercatore), 5 pagine, 28 commenti scarica pdf Le attività proposte dall’insegnante, di sua invenzione, presentano un forte carattere di estemporaneità e sono di dubbia efficacia. Nonostante questo si ritiene che le trascrizioni siano comunque interessanti per il lettore in quanto forniscono al ricercatore »
“Rappresentare situazioni problematiche” 2014/2015, Muggia (TS), Prima primaria, Fabiana Cucchiella 3 commentatori (insegnante + E-tutor + gruppo di docenti), 3 pagine, 17 commenti scarica pdf La trascrizione contiene la discussione attorno a questa situazione: ‘Rappresenta il problema: Giulia ha 7 palloncini. Alcuni volano via e a Giulia ne rimangono 5″. La trascrizione è il risultato »
“Rappresentare e risolvere” 2014/2015, Muggia (TS), Seconda primaria, Cristiana Donaggio 2 commentatori (insegnante + E-tutor), 2 pagine, 3 commenti scarica pdf La trascrizione contiene la discussione attorno a questa situazione: “Francesco mette ordine sulla libreria: prende 5 libri da uno scaffale e 6 da un altro e li ripone in una scatola perché sono ormai »
“Competenze in ambito linguistico” 2014/2015, Modena, terza primaria, MEMO Microdiario: 2 commentatori (insegnante di classe + E-tutor), 2 pagine, 10 commenti scarica pdf La trascrizione fa parte dei lavori prodotti da docenti della scuola primaria e secondaria di primo grado che hanno partecipato nell’as 2014/2015 al corso di formazione organizzato dal MEMO avente come docenti »
“Successioni” 2014/2015, Muggia (TS), infanzia, Maura Filippi 1 commentatori (ricercatore), 3 pagine, 1 commento scarica pdf Numerose immagini, riferite prevalentemente ai protocolli degli alunni, illustrano l’attività.
“Successioni” 2014/2015, Muggia (TS), Infanzia, Ada Maggio 3 commentatori (insegnante + E-tutor + gruppo di insegnanti), 3 pagine, 15 commenti scarica pdf Viene presentata la trascrizione di una discussione fra i bambini attorno alla successione generata dal modulo di tre elementi: ♣♥◊ La trascrizione è interessante anche perché, come altre prodotte dai gruppi di Trieste »
“Le mascherine” 2011/2012, IC di Sorso (SS), seconda primaria, Daniela Demurtas Tre commentatori, 17 pagine, 38 commenti scarica pdf Il diario, molto lungo, è costituito dalla trascrizione di due lezioni aventi per ambiente i giochi con le mascherine illustrati nell’Unità 2 della Collana ArAl; mette in luce un’ottima conduzione dell’attività da parte dell’insegnante.
