Corso di formazione MEMO (Modena) per docenti di scuola primaria e secondaria di primo grado docenti: Nicolina A. Malara, Giancarlo Navarra Sesto incontro, 17 marzo 2015 Temi: Verso la generalizzazione, Attività con la Matematòca e la bilancia a piatti Scarica la versione pdf http://www.slideshare.net/ginavar/1415-memo06-navarra Per scaricare a presentazione animata (.ppsx – 1,14 MB) clicca su »
“Rappresentare situazioni problematiche” 2014/2015, Muggia (TS), Prima primaria, Fabiana Cucchiella 3 commentatori (insegnante + E-tutor + gruppo di docenti), 3 pagine, 17 commenti scarica pdf La trascrizione contiene la discussione attorno a questa situazione: ‘Rappresenta il problema: Giulia ha 7 palloncini. Alcuni volano via e a Giulia ne rimangono 5″. La trascrizione è il risultato »
“La MatematOchetta” 2014/2015, Muggia (TS), Infanzia, Elisabetta Perich 3 commentatori (insegnante + E-tutor + altro ricercatore), 3 pagine, 15 commenti scarica pdf Viene presentata la trascrizione di una bella discussione fra i bambini a commento di una drammatizzazione in cui sono stati protagonisti impersonando la principessa, la fatina, il ‘dadista’, eccetera.
Le presentazioni in Powerpoint del 2012, in lingua italiana (o in inglese), si riferiscono a conferenze generali, relazioni, incontri con gruppi ArAl o seminari tenuti da Nicolina A. Malara, responsabile scientifica del GREM e del progetto ArAl o da Giancarlo Navarra, membro del GREM e co-responsabile scientifico del progetto ArAl. Navarra G., L’approccio alla generalizzazione »
Le presentazioni in Powerpoint del 2014, in lingua italiana (o in inglese), si riferiscono a conferenze generali, relazioni, incontri con gruppi ArAl o seminari tenuti da Nicolina A. Malara, responsabile scientifica del GREM e del progetto ArAl o da Giancarlo Navarra, membro del GREM e co-responsabile scientifico del progetto ArAl. Navarra G., Esplorazione di ambienti »
E5. (metacompetenza): saper affrontare situazioni problematiche che comportano l’acquisizione di competenze specifiche (e1-e4) e la capacità di correlarle fra loro e con le competenze a-b-c-d-f Scarica: guida per l’insegnante presentazione animata (Powerpoint 2007) NOTA: OpenOffice o versioni di Powerpoint precedenti a Office 2007 non visualizzano le animazioni della presentazione. Vi invitiamo a scaricare la versione »
E5. (metacompetenza): saper affrontare situazioni problematiche che comportano l’acquisizione di competenze specifiche (e1-e4) e la capacità di correlarle fra loro e con le competenze a-b-c-d-f Scarica: guida per l’insegnante presentazione animata (Powerpoint 2007) NOTA: OpenOffice o versioni di Powerpoint precedenti a Office 2007 non visualizzano le animazioni della presentazione. Vi invitiamo a scaricare la versione »
E5. (metacompetenza): saper affrontare situazioni problematiche che comportano l’acquisizione di competenze specifiche (e1-e4) e la capacità di correlarle fra loro e con le competenze a-b-c-d-f Scarica: guida per l’insegnante presentazione animata (Powerpoint 2007) NOTA: OpenOffice o versioni di Powerpoint precedenti a Office 2007 non visualizzano le animazioni della presentazione. Vi invitiamo a scaricare la versione »
E5. (metacompetenza): saper affrontare situazioni problematiche che comportano l’acquisizione di competenze specifiche (e1-e4) e la capacità di correlarle fra loro e con le competenze a-b-c-d-f Scarica: guida per l’insegnante presentazione animata (Powerpoint 2007) NOTA: OpenOffice o versioni di Powerpoint precedenti a Office 2007 non visualizzano le animazioni della presentazione. Vi invitiamo a scaricare la versione »
E5. (metacompetenza): saper affrontare situazioni problematiche che comportano l’acquisizione di competenze specifiche (e1-e4) e la capacità di correlarle fra loro e con le competenze a-b-c-d-f Scarica: guida per l’insegnante presentazione animata (Powerpoint 2007) NOTA: OpenOffice o versioni di Powerpoint precedenti a Office 2007 non visualizzano le animazioni della presentazione. Vi invitiamo a scaricare la versione »
