“Ricerca di regolarità” 2007/2008, Trieste, Quarta primaria, Emanuela Madotta 2 commentatori (Madotta, Navarra), 7 pagine, 19 commenti scarica pdf Il diario illustra l’approccio ai concetti chiave dell’attività sulle successioni. E’ ampiamente commentato e contiene anche delle indicazioni sul possibile prosieguo: “Una volta stabilito il concetto di ‘successione’, potete arrivare ad una successione avente come modulo, »
“Successioni” 2007/2008, Sassari, Seconda primaria, Teresa Nughedu 2 commentatori (Gualdi, Navarra), 9 pagine, 24 commenti scarica pdf La classe, che ha già compiuto in prima un percorso sulla scoperta di regolarità, continua in questo diario con attività finalizzate alla ripresa dei concetti di successione, modulo, infinito, analogia strutturale. L’insegnante intende verificare il grado di “condensazione” »
“Alla scoperta dell’uguaglianza” 2007/2008, Tortona (AL), Prima primaria, Anna Traverso & Alessandra Greco 3 commentatori (Traverso, Gherpelli, Navarra), 9 pagine, 39 commenti scarica pdf Il diario presenta un’intensa attività di riflessione sulle relazioni fra matematica e linguaggio. E’ commentato in modo ricco e approfondito, grazie anche alle riflessioni dell’autrice, che spesso dialoga con gli altri »
“Ricerca di regolarità” 2007/2008, Trento, Prima primaria, Marta Gualdi 2 commentatori (Gualdi, Navarra), 5 pagine, 27 commenti scarica pdf L’insegnante introduce le successioni attraverso collane di pasta colorata; ad esempio: Il diario è interessante sia per le attività svolte che per i numerosi commenti, che possono costituire un supporto per insegnanti neofiti che intendano affrontare »
Scuola dell’Infanzia “Descrizione di disegni sulle tessere con la Matematochetta“ 2012/2013, Scuola Filzi-Grego (TS), infanzia, Maria Cristina Costanzi “Dopo la Matematochetta, problemi con il togliere, Appunti 3“ 2012/2013, Villa di Villa (Mel, BL), Infanzia, Cristina Ferrone “Matematochetta, Introduzione delle tessere con la strega, Appunti 2“ 2012/2013, Villa di Villa (Mel, BL), Infanzia, Cristina Ferrone “Variazioni »
“Piramidi” 2007/2008, Spilamberto (MO), Prima primaria, Vanna Incerti 2 commentatori (Incerti, Navarra), 14 pagine, 24 commenti scarica pdf Il diario è costituito da tre trascrizioni. L’attività inizia con una rilettura della fiaba di Pollicino che dispone le pietre sul sentiero a partire da questa successione: e prosegue nell’esplorazione verso la conquista dei concetti di elemento, »
“Piramidi” 2007/2008, Trento, Prima primaria, Marta Gualdi 2 commentatori (Gualdi, Navarra), 5 pagine, 14 commenti scarica pdf L’insegnante introduce le piramidi mediante delle scatole di scarpe colorate di diversi colori, esattamente quelli dei regoli; sul lato lungo sono incollati i numeri da 0 a 10. Dentro ogni scatola vi è un sacchetto contenente tanti oggetti »
“Piramidi” 2007/2008, Porto Torres (SS), Prima primaria, Rosaria Piras 1 commentatore (Navarra), 2 pagine, 4 commenti scarica pdf L’insegnante conduce gli alunni alla costruzione della ‘regola delle piramidi’ proponendo come base per la riflessione collettiva questa situazione:
“Piramidi” 2007/2008, Porto Torres (SS), Prima primaria, Caterina Branca 2 commentatori (Branca, Navarra), 10 pagine, 29 commenti scarica pdf L’insegnante porta la classe ad esplorare le minipiramidi. Le introduce attraverso una storia fantastica avente per protagonisti dei personaggi ben conosciuti agli alunni. Il diario è commentato dall’autrice in modo ampio e approfondito, come sarebbe importante »
“Successioni” 2007/2008, Tissi (SS), Infanzia, Anna D’Oriano, Vincenzina Russu, Anna Giordo, Daniela Pinna 2 commentatori (docenti, Navarra), 5 pagine, 17 commenti scarica pdf L’attività verte attorno a questa storia: la gallina Coccodè, che vive in una fattoria, non fa mai le uova e allora il contadino le dice che non ha altra alternativa che farne »
