Quinta primaria di Bribano (Circolo di Sedico, BL), approccio alle equazioni attraverso la bilancia a piatti. L’attività viene condotta dall’insegnante di classe Cosetta Vedana assieme a Giancarlo Navarra, che effettua interventi settimanali della durata di circa due ore ciascuno nel periodo novembre 2013-maggio 2014. La collaborazione in questa classe è iniziata nel 2011 e si »
“ ‘Cinque per tre fa quin… ?’ ‘… dici’ ‘Bravo!’ La metodologia delle trascrizioni pluricommentate come strumento per lo studio dei comportamenti linguistici dei docenti di matematica e la promozione di sensibilità e competenze in tale ambito” Giancarlo Navarra Convegno GISCEL 2014, Roma Scarica la presentazione in pdf (senza animazioni) Scarica la presentazione con animazioni
(Dalla Nota 15, pag. 92, Unità 12) Nella scuola primaria le marche, molto diffuse e presenti praticamente in tutti i libri di testo, determinano una pericolosa opacità dal punto di vista del contenuto matematico. Il percorso classico inizia con l’abaco (per esempio: 8 palline sull’asta delle centinaia, 7 su quella delle decine, 6 su quella delle »
2013/2014, Istituto Comprensivo I. Svevo, Trieste Scuola Primaria B. Marin, 1C, Maria Grazia Della Picca Un gioco in classe per imparare l’addizione e la sottrazione, la scoperta del linguaggio matematico per raccontare situazioni, l’approccio a Puppet Pals con disegni, animazioni e commenti sonori realizzati dai bambini, la gioia di vedere proiettato “il film” fatto tutti »
Scuola dell’infanzia “Descrizione di disegni sulle tessere della Matematochetta” (ArAl-MDPAL) 2012/2013, Scuola Filzi-Grego (TS), Maria Cristina Costanzi Scuola Primaria “Le piramidi di numeri“ 2012/2013, Siligo (SS), primaria pluriclasse, Maria Giovanna Murruzzu “Successioni modulari” 2012/2013, Muggia (TS), prima primaria, Chiara Franceschini “Proprietà distributiva” (ArAl-MDPAL) 2012/2013, Sorso (SS), terza primaria, Daniela Demurtas “Successioni modulari” 2012/2013, IC Monte »
Scuola Primaria “Diverso = non uguale“ 2011/2012, Sant’Elia, IC di Motta S.Giovanni (RC), prima primaria, Antonella Garescì “Successioni figurali modulari“ 2011/2012, 2° CD di Porto Torres (SS), prima primaria, Riccardo Matera “Successioni figurali modulari“ 2011/2012, 2° CD di Porto Torres (SS), prima primaria, Maria Rosalia Zappareddu “Successioni figurali modulari“ 2011/2012, 12+13 CD Sassari, prima primaria, »
Scuola dell’infanzia “Grammatica valenziale“ 2012/2013, Trieste, IC S. Giovanni, Monica Bellini Scuola Primaria “Costruire frasi“ 2012/2013, IC L. Mauro (TS), prima primaria, Francesca Accettulli “Modificare frasi“ 2012/2013, IC Biagio Marin (TS), prima primaria, Alessandra Patuanelli “Alla scoperta della sillaba TA“ 2012/2013, IC Li Punti (SS), prima primaria, Maria Gerolama Baldini
Scuola dell’infanzia “Soggetto, predicato, complemento oggetto (ripresa attività 2010/2011)“ 2011/2012, Trieste, IC S. Giovanni, Monica Bellini Scuola Primaria “Alla scoperta della frase“ 2011/2012, S. Elia, IC di Motta S.Giovanni (RC), seconda primaria, Domenica Gullì “Alla scoperta del nome“ 2011/2012, S. Elia, IC di Motta S.Giovanni (RC), seconda primaria, Antonella Garescì
Scuola dell’infanzia “Soggetto, predicato, complemento oggetto“ 2010/2011, Trieste, IC S. Giovanni, Monica Bellini “Iponimi/iperonimi – congetture grammaticali e scientifiche!“ 2010/2011, Trieste, IC S. Giovanni, Monica Bellini Scuola Primaria “Unità minima significativa: il verbo“ 2010/2011, IC Suvich (TS), terza primaria, Maria Spanovangelis “Dalla parola alla frase: i sintagmi“ 2010/2011, IC di Motta S. Giovanni (RC), terza »
Scuola Secondaria di primo grado “Grammatica: i sintagmi“ 2009/2010, IC di Vigolo Vattaro (TS), terza A secondaria, Cristina Sadler “Dalla parola alla frase: i sintagmi“ 2009/2010, IC di Vigolo Vattaro (TS), terza C secondaria, Michela Tecchio
