Navarra, G., Malara, N.A., Ambrus, A. (2011). A problem posed by John Mason as a starting point for a Hungarian-Italian bilateral teaching experiment within the European Project PDTR, CD Room. In Durand-Guerrier, V. et Al. (eds) CERME 6 proceedings, Lione. 2483-2493. Institut National de Recherche Pédagogique. ISBN 978-2-7342-1190-7. download pdf The paper reports on a »
Malara, N.A., Navarra G.. (2011). Multicommented transcripts methodology as an educational tool for teachers involved in early algebra. In Pytlak, M., Swoboda, E. (eds.) CERME 7 Proceedings. University of Rzezsow, Poland. 2737-45, ISBN 978-83-7338-683-9. download pdf This paper presents results regarding the Multicommented Transcripts Methodology (MTM) we have enacted to promote in teachers of primary »
Malara, N.A., Navarra, G . (to appear). Using the web to promote the construction of a community of practice on early algebra: the case of the ‘aral project group’ in facebook. TG10 – ICME 13 (Amburgo 24-31 luglio 2016). Malara, N.A., Navarra, G . (to appear) Epistemological issues in Early Algebra: new words and new paradigms »
Navarra G. (2016). “Cinque per tre fa quin… ?” “… dici” “Bravo!” La metodologia delle trascrizioni pluricommentate come strumento per lo studio dei comportamenti linguistici dei docenti di matematica e la promozione di sensibilità e competenze in tale ambito. Atti del Convegno Nazionale GISCEL 2014. Roma. 239-252. scarica pdf L’articolo presenta l’approccio al pensiero prealgebrico »
Bragato C. (2013). Tesi di laurea: Una proposta socioculturale per gli insegnanti: il progetto ArAl in una classe quarta di scuola primaria. Università degli studi di Trieste. Dipartimento di studi umanistici. Corso di laurea in Scienze della formazione primaria. Sede di Trieste. Giacomin A. (2007). Attività ArAl nel biennio della scuola secondaria di secondo »
Malara N.A., Navarra G.. (2016). Mutamenti di prospettiva nell’insegnamento dell’aritmetica: il progetto ArAl. La vita scolastica, la rivista per la scuola primaria. Giunti Scuola. Firenze. http://www.giuntiscuola.it/lavitascolastica/. In attesa di pubblicazione. Navarra G., Dangelico S.. (2016). Il progetto ArAl e le nuove tecnologie. La vita scolastica, la rivista per la scuola primaria. Giunti Scuola. Firenze. http://www.giuntiscuola.it/lavitascolastica/. »
English publications by Nicolina A. Malara (2009-2000) Malara N.A. (2009). Il concetto di funzione: aspetti epistemologici e didattici, in D’Amore, B., Sbaragli, S. (a cura di), Pratiche matematiche e didattiche in aula, atti 23° Conv. Naz. Incontri con la Matematica. Castel S. Pietro (BO), Pitagora editrice, Bologna 19-27 Malara, N.A. (2009) Esperienze laboratoriali nelle classi »
“Successioni” 2010/2011, Fano (PU), terza secondaria, Annamaria Facenda, Janna Nardi 1 commentatore (Facenda), 10 pagine, 2 commenti scarica pdf Si segue l’Unità ArAl 9: Verso le funzioni; Il diario sviluppa in modo molto approfondito il problema della sentinella: Per accedere ad una festa è necessario rispondere in modo adeguato ad una sentinella. La sentinella dice »
“Successioni” 2010/2011, Pont St Martin (AO), seconda secondaria, Adalgisa Fey, Giusi Gonfaloni, Gianna Bellò 3 commentatori (Navarra, Fey, Gonfaloni), 4 pagine, 18 commenti scarica pdf Si segue l’Unità ArAl 7: Studio di regolarità: dai fregi alle successioni aritmetiche; Viene proposta la seguente successione: 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, …
“Dalla bilancia all’equazione” 2010/2011, Pont St Martin (AO), seconda secondaria, Sylvie Vaser, Adalgisa Fey, Gianna Bellò 3 commentatori (Navarra, Vaser, Fey), 5 pagine, 26 commenti scarica pdf Si segue l’Unità ArAl 6: Dalla bilancia all’equazione; Viene proposta la seguente situazione problematica: ‘Due gruppi di studenti, separatamente l’uno dall’altro, sono impegnati a cercare fossili fra le »
