Diario: Rappresentazioni canoniche/non canoniche, 2016/2017, Eraclea (VE), Primaria, Luana Zanusso
“Rappresentazioni canoniche/non canoniche di un numero”
2016/2017, Eraclea (VE), Quinta primaria, Luana Zanusso
2 commentatori (Zanusso, Navarra), 7 pagine, 23 commenti
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- Obiettivi dell’attività declinati dall’insegnante all’inizio del diario:
- riconoscere alcune scritture come modalità diverse per rappresentare un numero;
- riconoscere le forme canoniche e non canoniche di numeri;
- confrontare numeri, esprimendoli sia in linguaggio naturale che matematico, utilizzando forme canoniche e non canoniche, analizzando i legami tra le rappresentazioni nei due linguaggi;
- riconoscere l’equivalenza fra rappresentazioni differenti di uno stesso numero;
- saper mettere in relazione una rappresentazione in linguaggio matematico con una situazione reale;
- favorire l’argomentazione come strumento per esprimere un ragionamento.
- Il diario è molto ricco di commenti sia da parte dell’insegnante che dell’E-tutor.
- Costituisce un oggetto formativo efficace per docenti neofiti nell’ambito dell’early algebra e in fase di approccio ai costrutti del Progetto ArAl.
