“Ricerca di regolarità” 2016/2017, Muggia (TS), Prima primaria, Cristina Lusetic (ins. classe) & Elisabetta Perich (doc. esperta infanzia) 3 commentatori (Lusetic, Donaggio, Navarra), 5 pagine, 27 commenti scarica pdf Il diario illustra due momenti e due attività distinte. Prima situazione; dalla presentazione: “Dopo aver deciso il punto di partenza, viene proposto ai bambini di posizionarsi »
“Successioni” 2016/2017, Jesolo (VE), Infanzia, Katty Cadamuro & Valeria Dorigo 3 commentatori (Cadamuro, Malara, Navarra), 3 pagine, 11 commenti scarica pdf Ogni bambino ritaglia un anello di cartoncino (alcuni sono arancione, altri marrone) che poi gli viene attaccato sulla pancia. Tutti insieme i bambini formeranno il Lombrico Lodovico. Successivamente l’insegnante chiede ai bambini di chiudere »
“Successioni” 2016/2017, Jesolo (VE), Infanzia, Emanuela Rao & Alessia Rocco 3 commentatori (Rao, Rocco, Navarra), 3 pagine, 9 commenti scarica pdf Dalla presentazione dell’attività: ‘I bambini vengono invitati a tenere gli occhi chiusi mentre le insegnanti dispongono per terra il materiale; si dispongono 18 mattoni in successione blu, rosso e giallo. Per indicarne l’inizio si »
“Successioni” 2016/2017, Eraclea (VE), Prima primaria, Rosella Cerchier 3 commentatori (Cerchier, Navarra, Traverso), 11 pagine, 34 commenti scarica pdf L’insegnante dispone sul pavimento il disegno di una locomotiva e cinque rettangoli rossi che fungono da vagoni. In un secondo momento posiziona i moduli al loro interno. Chiede poi ai bambini di osservare quello che è »
“Ricerca di regolarità” 2016/2017, Eraclea (VE), Seconda primaria, Letizia Dotta 2 commentatori (Dotta, Navarra), 2 pagine, 9 commenti scarica pdf L’episodio illustra l’inizio di un’attività sulle successioni aritmetiche attraverso la rappresentazione sagittale (v. Unità 12). E’ la sintesi dell’attività più che un diario; i commenti lo rendono interessante per un insegnante neofita che affronti l’argomento.
“Successioni” 2016/2017, Jesolo (VE), seconda primaria, Alessandra Nardi & Anna Giachetto & Jacklin De Marchi 2 commentatori (Nardi, Navarra), 4 pagine, 10 commenti scarica pdf L’episodio illustra l’esplorazione di una collana di modulo ABC. L’attività è condizionata dal fatto che per inesperienza le insegnanti hanno proposto una collana chiusa.
Scuola dell’infanzia “Successioni 1” 2016/2017, Faenza (RA), Infanzia, Anna Cristina Berardinelli “Successioni 2” 2016/2017, Faenza (RA), Infanzia, Anna Cristina Berardinelli “Successioni” 2016/2017, Jesolo (VE), Infanzia, Emanuela Rao & Alessia Rocco “Successioni” 2016/2017, Jesolo (VE), Infanzia, Katty Cadamuro & Valeria Dorigo “Ricerca di regolarità” 2016/2017, Muggia (TS), Infanzia, Mara Curci Scuola primaria “Forma canonica e non »
“Minipiramidi” 2016/2017, Jesolo (VE), terza primaria, Debora Dalla Mora & Mara Emanuelli 3 commentatori (Dalla Mora, Emanuelli, Navarra), 3 pagine, 11 commenti scarica pdf L’episodio illustra l’attività con la minipiramide e la scoperta della rappresentazione del numero sconosciuto. L’elevato numero di commenti rende il diario uno strumento molto utile per docenti neofiti dell’early algebra e »
“Tradurre dal linguaggio naturale al matematico” 2017/2018, Noale (VE), prima, Laura Favero Diario postato nel gruppo Progetto ArAl in FB; l’autrice è una docente esterna al Progetto 4 commentatori (Favero, Navarra, Malara, Traverso), 8 pagine, 35 commenti scarica pdf La trascrizione illustra la discussione sulla traduzione della frase ‘Aggiungo 8 a un numero e ottengo »
“Minipiramidi” 2016/2017, Jesolo (VE), Terza primaria, Francesca Zanusso 1 commentatore (Navarra), 4 pagine, 10 commenti scarica pdf Il diario mostra lo sviluppo del balbettio algebrico nel passaggio dal pensiero procedurale a quello relazionale.
