Ultima modifica: 25 maggio 2020

Rappresentare/Risolvere

25 maggio 20

Rappresentare e risolvere – Scheda tecnica

DaD di riferimento: Rappresentare e risolvere Maria Grazia Della Picca, Ylenia Cargnelutti, Trieste Prima – Terza Primaria SCHEDA TECNICA DEI VAGONI 1 E 3, di Maria Grazia Della Picca Per realizzare i due filmati ho messo in pratica l’esperienza maturata grazie ai corsi di formazione seguiti negli anni in cui era attiva la rete dei    »

2 maggio 20

Rappresentare e risolvere – Maria Grazia Della Picca, Ylenia Cargnelutti, Trieste

Rappresentare e risolvere Maria Grazia Della Picca, Ylenia Cargnelutti, Trieste Prima – Terza Primaria SCHEDA TECNICA RELATIVA AI VIDEO DEI VAGONI 1 E 3 PROPOSTA DI RESTITUZIONE DA PARTE DEGLI ALUNNI RELATIVA AI VIDEO 2 E 4 Visiona: Locomotiva-video Contenuto bloccato, accetta i cookie per visualizzare il contenuto Vagone 1: Filmato Contenuto bloccato, accetta i cookie per    »

1 luglio 19

Problema dei corvi, 2018/2019, Forlì, Terza Primaria, IN

“Problema dei corvi” 2018/2019, Forlì, Terza Primaria, IN 2 commentatori (MR, Navarra), 3 pagine, 8 commenti scarica pdf L’autrice ha partecipato ad un corso di formazione ArAl; propone alla sua classe il seguente testo: ‘Sul ramo di un albero ci sono sette corvi. Ne arrivano altri. Alla fine ci sono ventiquattro corvi’ e su questa    »

21 dicembre 18

Rappresentare/Risolvere, 2017/2018, Faenza (RA), Quarta, (docente non ArAl) AT

“Rappresentare/Risolvere” 2017/2018, Lugo 2 (RA), Quarta primaria, AT 3 commentatori (AT, Navarra, Malara), 5 pagine, 18 commenti scarica pdf Il diario è stato redatto da una docente, non appartenente a gruppi ArAl, dopo un corso di formazione. Pur nelle sue dimensioni limitate è un buon oggetto formativo per docenti neofiti grazie alla ricchezza dei commenti.    »

5 aprile 18

Diario: Rappresentare/Risolvere, 2008/2009, Motta S.Giovanni (RC), Quarta, Serafina Spinella

“Rappresentare/Risolvere” 2008/2009, Motta S.Giovanni (RC), Quarta, Serafina Spinella 2 commentatori (Spinella + Navarra), 4 pagine, 20 commenti scarica pdf Il diario è composto da due trascrizioni. Nella prima trascrizione la classe viene divisa in due gruppi: A e B. Al gruppo A viene assegnato il seguente problema: “Un commerciante ha ricevuto 15 pacchi, ognuno dei    »