Ultima modifica: 14 novembre 2020

moltiplicazione

14 novembre 20 Articolo

Il superamento della concezione della moltiplicazione come addizione ripetuta, di N. Malara

Sulla traduzione in linguaggio matematico della frase ‘il quadrato del triplo di due’: analisi delle ragioni di un problema  didattico che ha le sue radici nella visione tradizionale della moltiplicazione come addizione ripetuta.  Nell’apprendimento della matematica le concettualizzazioni dipendono delle esperienze fatte (concrete e non) e dai significati ad esse associati. Ciò accade sin dai    »