Ultima modifica: 10 ottobre 2014

Trieste

10 ottobre 14 Articolo

Bilance, 2013/2014, Trieste, seconda primaria, Elena Tavarado

“Bilance per pensare” 2013/2014, Istituto Comprensivo S. Giovanni, Trieste, Elena Tavarado tre commentatori (insegnante + 2 commentatori), 9 pagine, 23 commenti scarica pdf Su segnalazione di Elena Marangoni (Faenza, RA) l’insegnante ha adattato ad un percorso didattico i materiali presentati nel sito “Osmosi delle idee – Luvi e Daniele bloggando” Un esempio di una delle    »

6 maggio 14 Articolo

Bilancia, 2013/2014, Trieste, IC S. Giovanni, Prima primaria, Elena Tavarado

“Bilance per pensare” 2013/2014, Trieste, IC S. Giovanni, Elena Tavarado tre commentatori, 9 pagine, 23 commenti scarica pdf L’insegnante svolge un’attività sulla bilancia sviluppando un gioco segnalato da Elena Marangoni (gruppo ArAl di Faenza, RA) nel sito “Osmosi delle idee – Luvi e Daniele bloggando”. Vengono proposti alla classe nove disegni rappresentanti altrettante situazioni costruite    »

26 febbraio 14 Articolo

2013/2014, Gruppo ArAl di Trieste, Scuola primaria, Maria Grazia Della Picca

2013/2014,  Istituto Comprensivo I. Svevo, Trieste Scuola Primaria B. Marin, 1C, Maria Grazia Della Picca Un gioco in classe per imparare l’addizione e la sottrazione, la scoperta del linguaggio matematico per raccontare situazioni, l’approccio a Puppet Pals con disegni, animazioni e commenti sonori realizzati dai bambini, la gioia di vedere proiettato “il film” fatto tutti    »

22 giugno 13 Articolo

2011/2012, Scuola Mauro di Trieste, Maria Elena Martinelli

“Ricerca di regolarità” 2011/2012, Scuola Mauro di Trieste, prima primaria, Maria Elena Martinelli due commentatori, 10 pagine, 38 commenti scarica pdf L’insegnante sviluppa le prime attività suggerite dall’Unità 10.

4 giugno 13 Articolo

Matematochetta, 2012/2013, Trieste, IC S. Giovanni, Prima primaria, Elena Tavarado

“Problemi con la Matematochetta” 2012/2013, Trieste, IC S. Giovanni, Elena Tavarado due commentatori, 4 pagine, 11 commenti scarica pdf Gli alunni esplorano due situazioni problematiche:   ; Gli appunti dell’insegnante sono corredati da numerose immagini.

4 giugno 13 Articolo

Successioni, 2012/2013, Muggia (TS), De Amicis, Primaria, Chiara Franceschini

“Successioni modulari” 2012/2013, Muggia (TS), De Amicis, Prima primaria, Chiara Franceschini Due commentatori, 9 pagine, 57 commenti scarica pdf Gli alunni esplorano alcune successioni di tipo AB e ABC; Il diario è commentato in modo molto ricco e approfondito su numerosi aspetti legati sia all’ambito matematico che a quello metodologico (verbalizzazione, argomentazione, conduzione dell’attività).

27 aprile 13 Articolo

Grammatica Valenziale Infanzia Trieste

Le immagini si riferiscono al diario: Scuola infanzia, Filzi Grego, Trieste, 2012/13, Monica Bellini

27 aprile 13 Articolo

Linguistica, 2012/2013, Trieste, IC S. Giovanni, Infanzia, Monica Bellini (GV)

“Grammatica valenziale” 2012/2013, Trieste, IC S. Giovanni, Monica Bellini quattro commentatori, 11 pagine, 42 commenti scarica pdf Gli alunni lavorano con tre scatole: a) una con autoritratti fatti da loro stessi, con la scritta del proprio nome; b) una con la scritta del verbo all’infinito e un disegno realizzato dai bambini di cui è stato    »

19 aprile 13 Articolo

Piramidi Prima primaria Trieste

Le immagini si riferiscono ad un intervento sull’approccio alle minipiramidi fatto da Navarra nella prima primaria B (ins. Elena Tavarado) dell’Istituto Comprensivo di S.Giovanni (TS)  l’8 aprile 2013 (14 immagini). Sono state inviate dagli alunni in segno di simpatia. Tutte bellissime, splendido il primo ritratto!

15 aprile 13 Articolo

Successioni, 2012/2013, IC M. Codermatz (TS), prima s, Valentina Bologna (due diari)

“Successioni come funzioni” (prima parte) 2012/2013, IC M. Codermatz (TS), prima secondaria, Valentina Bologna Tre commentatori, 11 pagine,  43 commenti scarica pdf “Successioni come funzioni” (seconda parte) 2012/2013, IC M. Codermatz (TS), prima secondaria, Valentina Bologna Tre commentatori, 12 pagine,  30 commenti scarica pdf I due diari sviluppano in due momenti successivi un situazione problematica    »