Ultima modifica: 1 luglio 2019

Diari

1 luglio 19

Problema dei corvi, 2018/2019, Forlì, Quinta Primaria, MG

“Problema dei corvi” 2018/2019, Forlì, Quinta Primaria, MG 2 commentatori (MG, Navarra), 3 pagine, 8 commenti scarica pdf L’autrice ha partecipato ad un corso di formazione ArAl; propone alla sua classe il seguente testo: ‘Sul ramo di un albero ci sono sette corvi. Ne arrivano altri. Alla fine ci sono ventiquattro corvi’ e su questa    »

1 luglio 19

Problema dei corvi, 2018/2019, Forlì, Quarta Primaria, MLC

“Problema dei corvi” 2018/2019, Forlì, Quarta Primaria, MLC 2 commentatori (MLC, Navarra), 6 pagine, 10 commenti scarica pdf L’autrice ha partecipato ad un corso di formazione ArAl; propone alla sua classe il seguente testo: ‘Sul ramo di un albero ci sono sette corvi. Ne arrivano altri. Alla fine ci sono ventiquattro corvi’ e su questa    »

1 luglio 19

Problema dei corvi, 2018/2019, Forlì, Terza Primaria, IN

“Problema dei corvi” 2018/2019, Forlì, Terza Primaria, IN 2 commentatori (MR, Navarra), 3 pagine, 8 commenti scarica pdf L’autrice ha partecipato ad un corso di formazione ArAl; propone alla sua classe il seguente testo: ‘Sul ramo di un albero ci sono sette corvi. Ne arrivano altri. Alla fine ci sono ventiquattro corvi’ e su questa    »

1 luglio 19

Matematochetta, 2018/2019, Forlì, Infanzia, MR

“Matematochetta” 2018/2019, Forlì, Infanzia, MR 2 commentatori (MR, Navarra), 4 pagine, 9 commenti scarica pdf Attività molto ben documentata e commentata. Alcune delle immagini del diario:

1 luglio 19

Successioni, 2018/2019, Firenze (Gandhi), Infanzia, BF+RR

“Successioni” 2018/2019, Firenze (Gandhi), Infanzia, BF+RR 2 commentatori (BF+RR, Navarra), 5 pagine, 7 commenti scarica pdf Diario molto accurato e riccamente commentato. L’insegnante introduce l’attività: ‘Appena tutti i bambini si siedono l’insegnante inizia a creare il contesto raccontando loro che una ‘fata golosona’ sarebbe passata a raccogliere le carote e le cipolle per preparare la    »

1 luglio 19

Piramidi, 2018/2019, Castelnuovo (SP), Prima secondaria, PGV

“Piramidi” 2018/2019, Castelnuovo (SP), Prima secondaria, PGV 3 commentatori (PLV, Colardo, Navarra), 5 pagine, 20 commenti scarica pdf Il diario descrivo l’approccio alle minipiramidi. E’ ampiamente commentato dall’autore stesso (spesso molto autocritico), dall’E-tutor e da un’insegnante del medesimo gruppo ArAl.

1 luglio 19

Relazione fra i lati di un triangolo, 2018/2019, Castelnuovo (SP), Quinta primaria, MLV

“Relazione fra i lati di un triangolo” 2018/2019, Castelnuovo (SP), Quinta primaria, MLV 2 commentatori (MLV, Navarra), 6 pagine, 20 commenti scarica pdf. Primo commento dell’E-tutor: “Scrivo questo commento dopo aver letto tutto il diario. Se è vero che, come osservano molti insegnanti che possiedono una lunga esperienza con il progetto ArAl, quest’ultimo determina cambiamenti    »

1 luglio 19

Successioni, 2018/2019, Castelnuovo (SP), Prima primaria, MLV

“Successioni” 2018/2019, Castelnuovo (SP), Prima Primaria, MLV 2 commentatori (CC, Navarra), 6 pagine, 13 commenti scarica pdf L’attività riguarda una fila formata da bambini e bambine. L’Unità di riferimento è la numero 10.

1 luglio 19

Successioni, 2018/2019, Castelnuovo (SP), Infanzia, FG-SD

“Successioni” 2018/2019, Castelnuovo (SP), Infanzia, FG-SD 2 commentatori (CC, Navarra), 4 pagine, 23 commenti scarica pdf La classe lavora su collane formate da elementi di forma e colore diversi. L’Unità di riferimento è la numero 10.   

1 luglio 19

Diari Progetto ArAl 2018/2019

Scuola dell’infanzia “Bee Bot” 2018/2019, Eraclea (VE), Infanzia, GFG “Matematochetta” 2018/2019, Forlì, Infanzia, MR “Matematochetta” 2018/2019, Faenza (RA), Infanzia, BC “Successioni” 2018/2019, Castelnuovo (SP), Infanzia, CC “Successioni” 2018/2019, Castelnuovo (SP), Infanzia, FG+SD “Successioni” 2018/2019, Firenze (Gandhi), Infanzia, BF+RR “Successioni” 2018/2019, Monteroni d’Arbia (SI), Infanzia, LMPP Scuola primaria “Cannucce & Bicchieri” 2018/2019, Riolo Terme (RA), Prima    »