Ultima modifica: 26 febbraio 2021

Diari

26 febbraio 21

Relazioni fra i lati di un triangolo,Castelnuovo (SP), Quinta primaria, M.L.Valletta

“Relazioni fra i lati di un triangolo” 2018/2019, Castelnuovo (SP), Quinta primaria, Maria Luisa Valletta 2 commentatori (MLV, Navarra), 20 commenti scarica pdf

17 febbraio 21

Cannucce & Bicchieri, Monteroni (SI), Infanzia, Federica Caporali

“Cannucce & Bicchieri”  2020/2021, Monteroni (SI), Infanzia, Federica Caporali 2 commentatori (AT, Navarra), 4 pagine, 11 commenti scarica pdf In un’efficace e accattivante alternanza fra l’attività concreta svolta in classe e le animazioni proposte dall’esperto, in collegamento online, una classe di bambini piccoli ma consapevoli, abituati alla cooperazione e al rispetto reciproco, mette in ordine    »

17 febbraio 21

Descrizione con tante parole, Muggia (TS), Prima Primaria, Lorena De Biase

“Descrizione con tante parole” 2020/2021, Muggia (TS), Prima Primaria, Lorena De Biase 2 commentatori (LD, CV), 2 pagine, 10 commenti scarica pdf I bambini si cimentano nella definizione della parola “descrivere” e nella descrizione di una situazione concreta con più parole possibili.

17 febbraio 21

Linguaggio, Trieste, Terza Primaria, M. G. Della Picca

“Linguaggio” 2020/2021,Trieste, Terza Primaria, Maria Grazia Della Picca 2 commentatori (MGDP, Navarra), 3 pagine, 6 commenti scarica pdf In questo microdiario  si sottolinea l’importanza di un linguaggio il più possibile corretto e condiviso come fondamentale strumento per procedere nell’apprendimento, nell’argomentazione e nella rappresentazione di qualunque evento matematico, con alcune riflessioni maturate dall’insegnante in una classe con la    »

17 febbraio 21

Traduzioni,Trieste, Quarta Primaria,Elena Tavarado

“Traduzioni” 2020/2021,Trieste, Quarta Primaria,Elena Tavarado 4 commentatori (ET, AT, MGDP, Navarra), 7 pagine, 28 commenti scarica pdf Il microdiario descrive un’attività in cui i bambini sono divisi in due gruppi: i linguisti, con lo scopo di descrivere le situazioni con un gran numero di parole, e i matematici, con l’obiettivo di usare frasi chiare e    »

16 febbraio 21

Settimana ArAl, Monteroni d’Arbia (SI), Terza Primaria, Prima, Seconda e Terza Secondaria

“Settimana ArAl” dal 19 gennaio 2021, 2020/2021, Monteroni d’Arbia (SI) ,Terza Primaria, Prima, Seconda e Terza Secondaria, F. Boccagna, B. Giglioni, A. Santoro, M.L. Pandolfi 2 commentatori (Navarra, Tavarado), 13 pagine, 24 commenti scarica pdf Nel corso di tredici meet, in cui i ragazzi delle diverse classi incontrano online il prof. Navarra, vengono affrontati i    »

15 febbraio 21

Diari Progetto ArAl 2020/2021

Scuola dell’infanzia “Cannucce & Bicchieri”  2020/2021, Monteroni (SI), Infanzia, Federica Caporali 2 commentatori (AT, Navarra), 4 pagine, 11 commenti Scuola primaria “Traduzioni” 2020/2021,Trieste, Quarta Primaria,Elena Tavarado 4 commentatori (ET, AT, MGDP, Navarra), 7 pagine, 28 commenti “Linguaggio” 2020/2021,Trieste, Terza Primaria, Maria Grazia Della Picca 2 commentatori (MGDP, Navarra), 3 pagine, 6 commenti “Descrizione con tante    »

9 ottobre 20

Scatole & Biglie, Muggia (TS), Seconda Primaria, Cristiana Donaggio

“Scatole & Biglie” 2019/2020, Muggia (TS), Seconda Primaria, Cristiana Donaggio 2 commentatori (CD, Navarra), 2 pagine, 9 commenti scarica pdf Diario ricco di vivaci argomentazioni dei bambini, alle prese con un’uguaglianza che si può ottenere mettendo un numero qualsiasi di biglie in ciascuna di due scatole dello stesso colore…

4 ottobre 20

Ricerca di regolarità e successioni, 2019/2020, Monteroni d’Arbia (SI), Seconda Secondaria, Marialuisa Pandolfi

“Ricerca di regolarità e successioni” 2019/2020, Monteroni d’Arbia (SI), Seconda Secondaria, Marialuisa Pandolfi 2 commentatori (MP, Navarra), 25 pagine, 70 commenti scarica pdf Il diario documenta il lavoro della classe nel corso di più lezioni: offre molti spunti di riflessione su atteggiamento procedurale/relazionale, su attività che favoriscano l’affinamento del balbettìo algebrico, su quantità e modalità    »

4 ottobre 20

Griglia 0-99, 2019/2020, Fauglia (PI), Quarta Primaria, Anna Marconcini

“Griglia 0-99” 2019/2020, Fauglia (PI), Quarta Primaria, Anna Marconcini 1 commentatore (Navarra), 5 pagine, 11 commenti scarica pdf Questo diario mette in evidenza l’importanza di un aspetto strutturale del contratto didattico, quello della condivisione del quadro teorico, che porta gli alunni a conquistare autonomia di pensiero e di linguaggio, nel processo di devoluzione.