Progetto ArAl

Scuola primaria “Le Mascherine” 2006/2007, Zuclo (TN), Prima Primaria, R.Polla 2 commentatori (ins. di classe, Navarra), 15 pagine, 27 commenti Scuola secondaria “Le piramidi di numeri” 2006/2007, Sassari Media n.2 (SS), Prima Secondaria, M. Asara 2 commentatori (ins. di classe, Navarra), 7 pagine, 20 commenti

“Le piramidi di numeri” 2020/2021, Monteroni d’Arbia (SI), Prima Secondaria, Beatrice Giglioni 3 commentatori (ins. di classe BG, MLP, Navarra), 8 pagine, 44 commenti. scarica pdf Un diario molto ricco, in cui emerge come le competenze linguistiche, la devoluzione e la validazione siano indispensabili per costruire delle reali competenze in ambito algebrico.

“Piramidi di numeri” 2020/2021, Albinia (GR), Prima Secondaria, Sara Pizzolante 3 commentatori (AT, MGDP, Navarra), 13 pagine, 37 commenti scarica pdf Un diario che dimostra quanto possa essere difficoltoso il passaggio al pensiero relazionale per ragazzi che abbiano avuto un’impostazione procedurale; e la delicata questione dell’intreccio fra teoria e prassi, che coinvolge l’insegnante, diventa spunto    »

“Minipiramidi” 2018/2019, Jesolo (VE), Terza Primaria, HSC 3 commentatori (HSC, Navarra, Traverso), 5 pagine, 24 commenti scarica pdf Questo diario diventa un importante strumento formativo per la ricchezza e la profondità dei commenti, soprattutto sul piano metodologico, per un docente che intenda affrontare l’ambiente delle piramidi così come sono sviluppate nel progetto ArAl, e iniziare a    »

“Piramidi” 2018/2019, Castelnuovo (SP), Prima secondaria, PGV 3 commentatori (PLV, Colardo, Navarra), 5 pagine, 20 commenti scarica pdf Il diario descrivo l’approccio alle minipiramidi. E’ ampiamente commentato dall’autore stesso (spesso molto autocritico), dall’E-tutor e da un’insegnante del medesimo gruppo ArAl.

“Coppie additive” 2007/2008, Tissi (SS), Prima Secondaria, Caterina Branca 2 commentatori (Branca, Navarra), 5 pagine, 13 commenti scarica pdf Gli alunni lavorano sulla ricerca delle coppie additive per formare alcuni numeri, in genere inferiori al 10. Hanno già lavorato sulla ricerca della regola delle minipiramidi e su un primo approccio alla proprietà commutativa. Giocano con    »

“Piramidi” 2007/2008, Trento, Prima primaria, Marta Gualdi 2 commentatori (Gualdi, Navarra), 5 pagine, 14 commenti scarica pdf L’insegnante introduce le piramidi mediante delle scatole di scarpe colorate di diversi colori, esattamente quelli dei regoli; sul lato lungo sono incollati i numeri da 0 a 10. Dentro ogni scatola vi è un sacchetto contenente tanti oggetti    »

“Piramidi” 2007/2008, Porto Torres (SS), Prima primaria, Rosaria Piras 1 commentatore (Navarra), 2 pagine, 4 commenti scarica pdf L’insegnante conduce gli alunni alla costruzione della ‘regola delle piramidi’ proponendo come base per la riflessione collettiva questa situazione:

“Piramidi” 2007/2008, Porto Torres (SS), Prima primaria, Caterina Branca 2 commentatori (Branca, Navarra), 10 pagine, 29 commenti scarica pdf L’insegnante porta la classe ad esplorare le minipiramidi. Le introduce attraverso una storia fantastica avente per protagonisti dei personaggi ben conosciuti agli alunni. Il diario è commentato dall’autrice in modo ampio e approfondito, come sarebbe importante    »

“Piramidi” 2017/2018, Conselice (RA), Quarta primaria, CA&Altri4 2 commentatori (CA&Al, Navarra), 4 pagine, 19 commenti scarica pdf Il diario è anomalo perché è redatto da cinque insegnanti dopo aver partecipato ad un corso di formazione ArAl. Come altri diari, i commenti evidenziano errori e limiti nella conduzione da parte degli insegnanti, e in quanto tali    »