Progetto ArAl

Analogo! Caterina Navarra, Elena Tavarado 3 Vagoni Prima – Terza Primaria Un oggetto di apprendimento sull’analogia strutturale, dedicato ai bambini dai 6 ai 9 anni. Visiona: Locomotiva (Video di Alice Navarra) Contenuto bloccato, accetta i cookie per visualizzare il contenuto Vagone 1: Presentazione Powerpoint (12 slide) Contenuto bloccato, accetta i cookie per visualizzare il contenuto Vagone    »

Collezionisti a distanza Caterina Navarra, Elena Tavarado, TS Scuola dell’Infanzia – Terza Primaria Per approfondimenti: Unità ArAl 14 Collegamento al gioco Collezionisti in erba (Sapyent books editore). L’attività, finalizzata a consolidare competenze già acquisite in classe, parte dal gioco Collezionisti in erba e propone in ciascuno dei ‘vagoni’ una situazione stimolo. I bambini sono invitati a descrivere    »

“Successioni” 2018/2019, Monteroni d’Arbia (SI), Infanzia, LMPP 3 commentatori (LMPP, Navarra), 8 pagine, 26 commenti scarica pdf Il diario, ampiamente commentato, è costituito da quattro micro-registrazioni: 1. Avvio all’esplorazione con una successione di modulo MMF formata da bambini; 2. Consolidamento di modulo e elemento; 3. Introduzione all’incognita; 4. Introduzione all’analogia strutturale.

“Matematochetta” 2018/2019, Faenza (RA), Infanzia, BC 3 commentatori (BC, Navarra, Traverso), 9 pagine, 42 commenti scarica pdf Il diario è molto ricco sia sul piano dei contenuti che dei commenti. Nell’ultimo commento viene descritta una strategia per favorire la verbalizzazione. Quando si chiede ai bambini di raccontare la storia della principessa e delle sue perle    »

“Bee Bot” 2018/2019, Eraclea (VE), Infanzia, GFG 2 commentatori (GFG, Navarra), 6 pagine, 8 commenti scarica pdf Nel diario, riccamente commentato, si descrive l’attività di approccio alla Beebot: una scacchiera, delle tessere plastificate con disegnati una freccia, un albero, un fiore, un pallone e un alveare, due Bee-Bot. I bambini si siedono in cerchio attorno    »

“Matematochetta” 2018/2019, Forlì, Infanzia, MR 2 commentatori (MR, Navarra), 4 pagine, 9 commenti scarica pdf Attività molto ben documentata e commentata. Alcune delle immagini del diario:

“Successioni” 2018/2019, Firenze (Gandhi), Infanzia, BF+RR 2 commentatori (BF+RR, Navarra), 5 pagine, 7 commenti scarica pdf Diario molto accurato e riccamente commentato. L’insegnante introduce l’attività: ‘Appena tutti i bambini si siedono l’insegnante inizia a creare il contesto raccontando loro che una ‘fata golosona’ sarebbe passata a raccogliere le carote e le cipolle per preparare la    »

“Successioni” 2018/2019, Castelnuovo (SP), Infanzia, FG-SD 2 commentatori (CC, Navarra), 4 pagine, 23 commenti scarica pdf La classe lavora su collane formate da elementi di forma e colore diversi. L’Unità di riferimento è la numero 10.   

Scuola dell’infanzia “Bee Bot” 2018/2019, Eraclea (VE), Infanzia, GFG “Matematochetta” 2018/2019, Forlì, Infanzia, MR “Matematochetta” 2018/2019, Faenza (RA), Infanzia, BC “Successioni” 2018/2019, Castelnuovo (SP), Infanzia, CC “Successioni” 2018/2019, Castelnuovo (SP), Infanzia, FG+SD “Successioni” 2018/2019, Firenze (Gandhi), Infanzia, BF+RR “Successioni” 2018/2019, Monteroni d’Arbia (SI), Infanzia, LMPP Scuola primaria “Cannucce & Bicchieri” 2018/2019, Riolo Terme (RA), Prima    »

“Successioni” 2018/2019, Castelnuovo (SP), Infanzia, CC 2 commentatori (CC, Navarra), 4 pagine, 23 commenti scarica pdf Il diario illustra l’esplorazione da parte dei bambini di successioni costruite con pezzi del Lego aventi solo due colori per volta. L’Unità di riferimento è la numero 10.