Progetto ArAl

“Scatole & Biglie” 2017/2018, Muggia (TS), Infanzia, SP 4 commentatori (SP, Altri insegnanti, Navarra), 2 pagine, 12 commenti scarica pdf Le tre insegnanti propongono per la prima volta l’attività. Il microdiario è un buon esempio di diario commentato anche da docenti colleghe dell’autrice. Il penultimo commento fa riferimento all’attività ‘Bicchieri & Cannucce’; l’immagine si rferisce    »

“Successioni” 2008/2009, Sassari, Prima, Marilisa Lai, Graziella Leone, Vanna Maria Uleri 2 commentatori (docenti, Navarra), 7 pagine, 22 commenti scarica pdf “Un orsetto non voleva mai lavarsi e la sua mamma disperata chiese aiuto ad un folletto magico che le diede dei saponi profumati. Al suo rientro a casa l’orsetto sentendo un bellissimo profumo di    »

“Successioni 1” 2016/2017, Faenza (RA), Infanzia, Anna Cristina Berardinelli 2 commentatori (Berardinelli, Navarra), 4 pagina, 12 commenti scarica pdf Il diario è composto da tre attività: Si dispongono le sedie in fila una dietro l’altra. I bambini si siedono con il seguente modulo: 2 maschi e 3 femmine; si lasciano due sedie vuote: la seconda    »

“Successioni 1” 2016/2017, Faenza (RA), Infanzia, Anna Cristina Berardinelli 2 commentatori (Berardinelli, Navarra), 3 pagina, 6 commenti scarica pdf Ogni bambino disegna la sua successione; poi i disegni vengono confrontati alla ricerca delle successioni ‘sorelle (approccio all’analogia strutturale).

“Ricerca di regolarità” 2016/2017, Muggia (TS), Infanzia, Mara Curci 4 commentatori (Curci, ArAl Muggia, Navarra C., Navarra G.), 4 pagine, 16 commenti scarica pdf L’attività proposta prevede la libera costruzione di una successione con l’uso di elementi di giochi che sono stati sistemati sul pavimento in sei zone separate. Ogni bambino costruisce ed argomenta la    »

“Ricerca di regolarità” 2016/2017, Muggia (TS), Prima primaria, Cristina Lusetic (ins. classe) & Elisabetta Perich (doc. esperta infanzia) 3 commentatori (Lusetic, Donaggio, Navarra), 5 pagine, 27 commenti scarica pdf Il diario illustra due momenti e due attività distinte. Prima situazione; dalla presentazione: “Dopo aver deciso il punto di partenza, viene proposto ai bambini di posizionarsi    »

Navarra G. (2001). Ali di carta: piccole esperienze con l’aria e il volo. In D’Amore (Ed.), Atti Incontri con la matematica n.15: Didattica della matematica e rinnovamento curricolare. Castel S.Pietro. Pitagora Editrice Bologna. 107-118. Scarica pdf Si illustrano delle attività svolte tra scienza e gioco, con alunni e docenti di una scuola dell’infanzia di S.Giustina    »

“Grammatica valenziale” 2012/2013, Trieste, IC S. Giovanni, Monica Bellini quattro commentatori, 11 pagine, 42 commenti scarica pdf Gli alunni lavorano con tre scatole: a) una con autoritratti fatti da loro stessi, con la scritta del proprio nome; b) una con la scritta del verbo all’infinito e un disegno realizzato dai bambini di cui è stato    »

“Variazioni sul gioco della Matematochetta” 2012/2013, Villa di Villa (Mel, BL), Infanzia, Cristina Ferrone un commentatore, 1 pagina, 2 commenti scarica pdf Viene presentata anche una situazione problematica interessante che è stata successivamente elaborata ed inserita nell’apposita presentazione Powerpoint.

“Introduzione delle tessere con la strega” 2012/2013, Villa di Villa (Mel, BL), Infanzia, Cristina Ferrone 1 pagina scarica pdf Vengono illustrate anche attraverso delle immagini le fasi dell’attività e le difficoltà incontrate dagli alunni nel comprendere il significato di ‘togliere’ associato alla streghetta.