Progetto ArAl

“Tradurre dal linguaggio naturale al matematico” 2021/2022, Fucecchio (F I), Seconda Primaria, A. Mostardini 4 commentatori (ins. di classe, AT, MGDP, Navarra), 3 pagine, 9 commenti scarica pdf Una lezione attraverso una lente d’ingrandimento (il diario) capace di indagare anche i più piccoli gesti e le interazioni verbali di cui si compone un’attività d’aula. Un    »

“Le piramidi di numeri” 2006/2007, Sassari Media n.2 (SS), Prima Secondaria, M. Asara 2 commentatori (ins. di classe, Navarra), 7 pagine, 20 commenti scarica pdf

Scuola primaria “Le Mascherine” 2006/2007, Zuclo (TN), Prima Primaria, R.Polla 2 commentatori (ins. di classe, Navarra), 15 pagine, 27 commenti Scuola secondaria “Le piramidi di numeri” 2006/2007, Sassari Media n.2 (SS), Prima Secondaria, M. Asara 2 commentatori (ins. di classe, Navarra), 7 pagine, 20 commenti

“Le Mascherine” 2006/2007, Zuclo (TN), Prima Primaria, R.Polla 2 commentatori (ins. di classe, Navarra), 15 pagine, 27 commenti scarica pdf

“Rappresentare problemi” 2021/2022,Monteroni d’Arbia (SI) , Prima Secondaria, Maria Luisa Pandolfi e Alfonso Riva 4 commentatori (ins. di classe, AT, MGDP, Navarra), 18 pagine, 53 commenti scarica pdf  Il diario è la documentazione di un lavoro molto ricco e stimolante che offre ottimi spunti di riflessione a chi voglia approfondire le implicazioni didattiche di un approccio    »

“Relazioni fra i lati di un triangolo” 2018/2019, Castelnuovo (SP), Quinta primaria, Maria Luisa Valletta 2 commentatori (MLV, Navarra), 20 commenti scarica pdf

“Cannucce & Bicchieri”  2020/2021, Monteroni (SI), Infanzia, Federica Caporali 2 commentatori (AT, Navarra), 4 pagine, 11 commenti scarica pdf In un’efficace e accattivante alternanza fra l’attività concreta svolta in classe e le animazioni proposte dall’esperto, in collegamento online, una classe di bambini piccoli ma consapevoli, abituati alla cooperazione e al rispetto reciproco, mette in ordine    »

“Descrivere con tante parole” 2020/2021, Muggia (TS), Prima Primaria, Imma Notaro 2 commentatori (IN, AT), 2 pagine, 9 commenti scarica pdf Questo microdiario offre spunti di riflessione sul termine “descrivere” e sulla necessità di indirizzare i bambini a utilizzare il punto di vista più appropriato all’attività presentata  nel descrivere una situazione.

” Argomentare” 2020/21, Muggia (TS), Prima Primaria, Daniela Iacucci 3 commentatori (DI, CV, Navarra), 3 pagine, 9 commenti scarica pdf Questo microdiario documenta come i bambini provano a interpretare e a descrivere un’ immagine che illustra una situazione in cui sono presenti quantità diverse di oggetti.

“Settimana ArAl” dal 19 gennaio 2021, 2020/2021, Monteroni d’Arbia (SI) ,Terza Primaria, Prima, Seconda e Terza Secondaria, F. Boccagna, B. Giglioni, A. Santoro, M.L. Pandolfi 2 commentatori (Navarra, Tavarado), 13 pagine, 24 commenti scarica pdf Nel corso di tredici meet, in cui i ragazzi delle diverse classi incontrano online il prof. Navarra, vengono affrontati i    »